梧州市志文化卷
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18  第二节 学制和课程设置


   学制
   清末废科举,兴新学,梧州各中学堂仍承袭历代教育之长,采用两段制,设国学、乡学 两大类,相当于高等教育和初等教育。光绪二十八年(1902年) ,中学堂为4年制,在3、4年 级设实业科, 师范学堂附设于中学堂内。二十九年,中学堂改为5年,文理不分科,另设初 级师范学堂,5年毕业。
   民国元年(1912年)9月,中学学制仍为4年。11年,遵照北洋政府颁布的《学校系统改革 草案》(也称《壬戌学制》),各中学教育分中学校、职业学校和师范学校3种。中学校分高、 初两级, 分别设校,初中为普通教育,各3年毕业。29年,遵照教育部《战时各级教育实施 方案》规定,梧州对中等教育作了因时制宜的改进,初、高中合设者称为中学,如分设则称 初级中学或高级中学。
   1951年10月,市按照政务院公布的《关于改革学制的决定》,实行中学分初、高两级, 修业年限各为3年; 单独设立工农速成中学,招收参加革命斗争和生产工作达规定年限的工 人、农民人学。业余中学分初、高两级,修业年限均为3~4年。
   1968年9月, 梧州市各中学贯彻毛泽东的《五·七指示》,按照“学制要缩短,教育要 革命”的精神,实行“二二”分段制,初、高中各2年;取消升学考试,高等学校停止招生。 1973年9月起,市区初中恢复3年制;1981年9月起,市区高中、郊区初中均恢复3年制。
   课程设置
   光绪二十二年(1896年),梧州中西学堂的课程设置除经学外还有英文、算学、物理、化 学、生物、历史、地理等科目。二十九年,增设修身、中国文学、博物、法制及理财、图画、 体操等。
   民国元年(1912年),据《壬子学制》,广西省立二中(设在梧州)的课程,一年级为修身、 国文、英语、历史、地理、博物、图画、手工、乐歌、体操、缝纫;二、三年级增加数学、 家事、园艺;四年级增加数学、化学、法制、经济及其他科目,在一年级课程基础上每周课 时相应减少。14年,梧州各中学校均按部颁《中学生规程》新学制课程表执行。
   民国22年, 广西省政府在各中学推行“寓将于学”政策,规定初中第6学期实施军事训 练,梧州各中学课程与授课时数相应作调整。25年,苍梧县政府在长洲创办国民中学,以政 治训练、社会服务、生产技术为教学内容,不开设英文。翌年,国民政府为“加强学生抗日 救国知识与技能之训练”,饬令各中学增加课时,讲授战时救护、空袭防空常识等有关知识。 35年9月,梧州各中学高、初中英语列为必修科目,每周均为6课时。
   1950年2月, 市人民政府通令实行新民主主义教育,废止各中学所设的军训、公民、童 军课程。 同年9月,又决定取消学校原用的政治课本,选用政治时事教材,高三采用《中国 革命读本》。1951年7月,按教育部通知,取消“政治科”,初三开设中国革命常识;高一、 高二开设社会科学基础知识;高三开设共同纲领科。是年,梧州市各中学所用课本,全部使 用教育部审定的统编教材。
   1954年,中学语文课曾一度取消,改设汉语和文学2门课程。
   1958年, 把劳动正式列入教学计划,初、高中每周各授课2节。1963年秋,教育部规定 全日制中学政治课内容按年级开设道德品质教育、社会发展简史、中国革命和建设、政治经 济常识、辩证唯物主义常识等课,还增设农业基础知识。
   “文化大革命”开始后,全市各中学“停课闹革命”;复课后,课程设置也无统一要求。 政治课一般以《毛主席语录》和《毛主席五篇哲学著作》 (即《为人民服务》、《纪念白求 恩》、《愚公移山》、《反对自由主义》、《关于纠正党内的错误思想》)以及《人民日报》、 《解放军报》、《红旗》杂志的社论文章为教材。早读改为“天天读”(学习毛主席著作), 将体育课改为军事体育课。
   1977年,按教育部规定,全日制中学开设政治、语文、数学、外语(英语)、物理、化学、 生物、历史、地理、农基及体育、音乐、美术等科。翌年,高中实行文、理分科,根据高考 需要有侧重地选修学科课程。1980年,各中学增设生理卫生课。
   1981~1985年,各中学高、初中一年级的数学为三角、几何(包括平面几何、立体几何、 解析几何)、代数3科。初中二、三年级的政治课停授科学社会主义常识,分别改授《青少年 修养》和《法律常识》。1987年,市教育部门为扭转学校不重视劳动教育的情况,明确要求 各中学开设劳动技术课。
   1992年,各中学高一从秋季入学开始,恢复世界史和人口教育;高二开设中国近代、现 代史。

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